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倾听与表达的句子

28 05月
分类:文案句子

1. 倾听声音的作文,急


聆听夜的声音

静坐在这样的夜里,聆听你的声音——因为热爱!

夜,是一个朦胧的字眼。随着夜幕的包裹,日间的兴奋、生动、浮躁,如潮水般慢慢退去,一切逐渐变得柔软而温馨。月上枝头,星光灿烂,风移影动,轻轻漫泛过迷朦的双眼,然后随同夜色渐渐睡去。

无论夏的蛙,还是秋的虫,怎样的鸣叫呢喃,聆听这样无声的宁静,安详,惬意,放心!

古今中外,多少文人墨客是喜欢夜的。当白天的喧嚣沉静下来,夜是他们品味的美酒,聆听夜,聆听夜色下如落蕊般的脆响,是多么美丽的感觉:

李白醉了吗?月是理解太白心事的,所以常常在这样的夜晚,月儿披着薄纱从云端徐徐飘下来,倾听诗仙与影子的对话。李白未必醉了,他分明在梦中听到了月的低语,如一曲流水琴觞,拨弄着豪放飘逸的心扉。这位大诗人,一有难以排遣的心事,便“举杯邀明月”,明月是李白夜来的知己

东坡醉了吗?深深体味了人生的酸甜苦辣,世态的淡薄炎凉,这位旷世的才子,仍能以旷达乐观的心胸去聆听自然“江上之清风,山间之明月”,然后“耳得之而为声,目遇之而成色”。夜睡去了,可美不会睡去。东坡居士曾烧高烛,陪伴夜来海棠花的灿烂。他对美的志趣追求,激起多少人与之共鸣。日本的川端康成一曲《花未眠》何尝不唱出了聆听者的感怀呢?夜的花是东坡川端夜来的红颜。

孔雀东南飞了。兰芝和仲卿是在这样的夜空下化成松间的鸳鸯。他们悲伤的鸣叫,引得多少追求自由、向往爱情的人驻足而听。他们聆听夜的声音,聆听那本该美好却很凄厉的声音的时候,心中一定涌动着什么,不然今天夜色下霓虹灯影中成双成对幸福的人,怎么能够如此的相亲相爱,他们的欢声笑语,演绎了夜的温情与浪漫。

朱自清先生的心是寂寞不宁静的。他去夜中的荷塘寻一个独处的境,来排遣心中那淡淡的哀伤。当深夜的静谧中,瀑布的喧虺、河水的欢唱、溪流的低吟、清泉的轻淌,破过这夜的深沉,随着轻风送进他的耳畔,他聆听到了自然力量的强大和生命永恒递传的声音。这声音是那么的让人振奋,让人在黎明到来之前,对美、对光明充满了渴望的激情。

品读这些幽雅的夜的文字,感受自然和谐与高雅志趣的追求,聆听穿越时空的声音,陶醉,适意,清心。

给杯子里斟满了水,调整下坐的姿态,静静聆听你的声音。每个这样的夜晚,在悠扬舒缓的乐曲中,我聆听这个温婉而温馨的声音。

我听到了微笑。你的声音如同这夜的轻盈。你说微笑是一种美丽的生活处世的态度,它是永远不会凋谢的花朵;会微笑的人是快乐的,面对微笑可以让自己自信而不轻狂,悲伤而不颓废。你说越是高洁的心灵,微笑的面容越美。聆听你的教诲,我突然想到了佛祖拈花微笑的智慧。她是一种修行,一种顿悟。生活本身是艰辛的,计较什么呢?为什么要以追名逐利的心去横眉冷对你的亲人、你的友人、你的同人乃至陌生人呢。殊不知茫茫人海中谁人是我,漫漫千年后我又扮谁。是啊,你微笑着说着微笑的声音,在这样的夜里听来,如同手心握住的清茶,沁人心脾,令人陶醉。

记忆的曾经是美丽的。你在不眠的夜里,淡淡而深情的讲述了许多曾经的故事,与我们一起分享其中主人公的聚散离合,喜怒哀乐,成败得失。你和我们一起乐其所乐,悲其所悲。你用你对人生对情感细腻独特的品味,娓娓给我们解析关于珍惜、关于珍藏、关于学会遗忘的对记忆的态度。是的,记忆的曾经,只要是美好的,它就是我们人生的财富;生活终会有遗憾,会有悲伤,但它们给我们留下的回忆让我们懂得珍惜而今现在,并让未来的回忆少而更少这样的悲伤。

伴随乐曲,我们共同聆听夜的声音。这样博爱的夜,包容了太多太多的东西。于是我想起了一个故事:一个少年要出门做一次孤单的夜行,他的父亲给了他一个大麻袋,说装不满东西不准回来。孩子说把什么背回来呢?父亲说把你脚能踢到的东西都背回来吧。这个少年照着做了,他在浓黑的夜幕下看不见自己的手指,却不断拣拾脚踢着的他以为肯定是的石头,装满了麻袋背回家。天亮了,他和父亲一起打开了这麻袋。他们睁大了眼睛,惊喜的看见:麻袋里竟然装满了黄金宝石!

这就是夜的恩赐,在你的不经意间,给了我们这样一个拣拾心灵宝石的机缘,如同一位智者,导引着向美向善的人们。

在静寂的夜里,只要我们聆听的是真善美,我们就自然会停步把玩,驻足感受。看看如此朦胧的夜,想想一直相伴的你,温情、随意、安心!


2. 用心灵去倾听中的优美句子


①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。

找到听“我”说话的人,其实就是找到了希望。那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是“家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的孤独无助。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。

②小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。

在“我”的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,读来却令人十分感动。

③你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。

心爱的金丝雀突然死了,“我”不仅痛苦,同时对死亡充满了恐惧。如何化解“我”心中的伤痛,不让死亡留给“我”太多的恐惧呢?苏珊采用了更美好的一种说法。是啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多么美好的事啊!听着这样的话,笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。

④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

“谋面”就是见面的意思,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。文章这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展。


3. 用心灵去倾听的重点句子


一、教材解读 1.课文简说。

本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。

全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开,脉络清楚。课文先写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”,就能得到她的帮助。

然后写“我”的手指被锤子砸伤,情急之中拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”的声音,耐心地给“我”帮助与安慰,她成了“我”从未谋面的第二个母亲。

最后写长大后,“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕,苏珊不幸病逝了。

“我”深切地怀念她。 课文采用儿童的视角观察事物,选取一些平凡的琐事来表现人物品质,语言朴素自然,平凡中包含深情,读来真实可信,生动感人。

课文多处运用了前后照应的手法。如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说:‘我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……’”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱”照应。

这样写,使得全文层次分明,结构严谨。 选编本文的目的,一是引导学生理解课文内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福,体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

二是进一步领会文章的写作手法,体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.词句解析。

(1)对句子的理解。 ①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。

找到听“我”说话的人,其实就是找到了希望。那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是“家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的孤独无助。

只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。

这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 ②小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。

在“我”的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。”

在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,读来却令人十分感动。

③你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。 心爱的金丝雀突然死了,“我”不仅痛苦,同时对死亡充满了恐惧。

如何化解“我”心中的伤痛,不让死亡留给“我”太多的恐惧呢?苏珊采用了更美好的一种说法。是啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多么美好的事啊!听着这样的话,笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了孩子的身边。

苏珊的善良、乐观由此可见一斑。 ④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

“谋面”就是见面的意思,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰。

这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。文章这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展。

(2)对词语的理解。 着迷:对人或事物产生难以舍弃的爱好。

密语:秘密的通信用语。为了保密,通常用数字、字母、单词等代替真实的通信内容,也叫暗语。

谋面:彼此见面,相识。 二、教学目标 1.理解课文内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。

体会“我”对苏珊的深切怀念之情。 2.领会文章的写作手法,体会关键词句在表情达意方面的作用。

三、教学建议 1.问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国,许多公众服务场所也都设有问讯处,比如,医院、车站、码头。

这些问讯处,为人们就医、乘车(船)带来很大的方便。学生对问讯处应该说还是比较陌生的,特别是农村孩子,即便出行也是有大人带着的。

因此,结合本课教学,教师可稍作解释,也可以让学生利用双休日等休息时间,就近观察车站或医院的问讯处,了解问讯处的服务时间与服务内容,实地感受问讯处工作人员的服务态度,并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。 2.本文是一篇略读课文,记叙的内容又是儿童生活方面的,教学时,可引导学生自由朗读课文,说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助。

然后引导学生再读课文,边读边想:课文的哪些内容让自己感动,把感动自己的语句画下来,和大家交流。提醒学生重点关注描写人物言行、心理的语句。

如,苏珊面对“我”的提问,。


4. 表达沟通的句子


1、鼓励自己最好的办法,就是鼓励别人。

--马克 吐温2、当你思考准备说什么的时候,就做出一副彬彬有礼的样子,因为这样可以赢得时间。--卡罗尔3、要小心提防让你一直发言的人。

--法朗克 马金尼 哈巴德4、为一件过失辩解,往往使这过失显得格外重大,正像用布块缝补一个小小的窟窿眼儿,反而欲盖弥彰一样。关于沟通的名人经典语录。

--莎士比亚5、谈话,和作文一样,有主题,有腹稿,有层次,有头尾,不可语无伦次。--梁实秋6、推心置腹的谈话就是心灵的展示。

--温 卡维林7、有时你必须保持沉默,以便令人听到你的话语。--史丹尼斯罗j。

列克8、沉默是一种处世哲学,用得好时,又是一种艺术。--朱自清9、善长于沟通的管理者,也可能善长于掩饰真正的问题。

--柯利斯 阿格利斯10、如果希望成为一个善于谈话的人,那就先做一个致意倾听的人。关于沟通的名人经典语录。

--戴尔 卡耐基11、如果你要使别人喜欢你,如果你想他人对你产生兴趣,你注意的一点是:谈论别人感兴趣的事情。--戴尔 卡耐基12、如果你是对的,就要试着温和地技巧地让对方同意你;如果你错了,就要迅速而热诚地承认。

这要比为自己争辩有效和有趣得多。--(美)卡耐基13、倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重,因为这说明我们认为对方有卓见口才和聪明机智,反之,打瞌睡走开或乱扯就是轻视。

--(英)霍布斯14、恰当地用字极具威力,每当我们用对了字眼--我们的精神和肉体都会有很大的转变,就在电光石火之间。--马克 吐温15、每一个人都知道,聆听对沟通来说是重要的。

--但是极少组织会小心聆听它们的员工以及它们的顾客的心声。--威廉 尼可尔斯16、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。

一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。--海明威17、讲话犹如演奏竖琴:既需要拨弄琴弦奏出音乐,也需要用手按住琴弦不让其出声。

--霍姆斯18、将自己的热忱与经验融入谈话中,是打动人的速简方法,也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣,怎能期望他人感动。

--戴尔 卡内基19、果想要改变自己的人生,就必须谨慎选用字眼,因为这些字眼能使你振奋进取和乐观。--(美)安东尼 罗宾斯20、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。

--巴纳德21、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。

--日本22、对别人述说自己,这是一种天性;因此,认真对待别人向你述说的他自己的事,这是一种教养。--歌德23、当我面对一群人,或是大众传播媒体谈话时,我总是假想自己是和[一个人"进行推心置腹的谈话。

--巴伯24、当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。25、打断蠢人的话头,让他闭口,是失礼的,而让他说下去,却是残忍的。

--富兰克林26、除非你发问,否则你听不到有关你的公司的坏事。听到好消息是容易的,但你须要挖掘才能得到坏消息。

--小汤玛斯j。华生27、有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握,而非措词的甜美。

--葛洛夫28、不愿说理是固执;不会说理是傻瓜;不敢说理是奴隶。--德拉蒙德29、[辩才"是一种将真理转化为语言的能力,而所使用的语言又能让聆听者完全理解。

--艾默生30、做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。--戴尔 卡耐基31、最理想的朋友,是气质上互相倾慕,心灵上互相沟通,世界观上互相合拍,事业上目标一致的人。

--周汉晖32、只要有可能,资料应该从发送者直接传递给接收者。--当劳l。

柯克派崔克33、在太空时代,最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。--汤玛斯j 巴楼34、在交谈中,判断比雄辩更重要。

--格拉西安35、愈坏的消息,应该用愈多的气力沟通它。--安德鲁s。

葛洛夫36、与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生,而在孤独中进行加工和表达。

--列夫 托尔斯泰37、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的,而不是通过嘴巴。--爱默生38、一个人必须知道该说什么,一个人必须知道什么时候说,一个人必须知道对谁说,一个人必须知道怎么说。

--现代管理之父德鲁克39、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。--哈 纪伯伦40、要根据一个人的发问来判断这个人,而不要根据他的答复来判断他。

--伏尔泰41、寻找自我,保持本色。--戴尔 卡耐基42、许多东西都因不发问而丧失。

--英国43、向随便什么人征求意见,叙述自己的痛苦,这会是一种幸福,可以跟穿越炎热沙漠的不幸者,从天上接到一滴凉水时的幸福相比。--司汤达44、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍,就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要。

--戴尔 卡耐基。



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